<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="issn">2409-1634</journal-id><journal-title-group><journal-title>Научный результат. Экономические исследования</journal-title></journal-title-group><issn pub-type="epub">2409-1634</issn></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.18413/2409-1634-2014-1-2-5-33</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">265</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>СТАТЬЯ НОМЕРА</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>БЕНЧМАРКИНГ ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ СТРАН СУБСАХАРCКОЙ АФРИКИ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>BENCHMARKING OF KNOWLEDGE ECONOMY IN THE SUB-SAHARAN AFRICA COUNTRIES’</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Московкин</surname><given-names>Владимир Михайлович</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Moskovkin</surname><given-names>Vladimir M.</given-names></name></name-alternatives><email>moskovkin@bsu.edu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1" /></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Сизьенго</surname><given-names>Муненге</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Siz’engo</surname><given-names>Munenge</given-names></name></name-alternatives><email>moskovkin@bsu.edu.ru</email></contrib></contrib-group><aff id="aff1"><institution>Белгородский государственный национальный исследовательский университет</institution></aff><pub-date pub-type="epub"><year>2014</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><fpage>0</fpage><lpage>0</lpage><self-uri content-type="pdf" xlink:href="/media/economic/2014/2/selection_1.pdf" /><abstract xml:lang="ru"><p>В статье рассмотрены методология оценки экономики знаний Всемирного банка и лежащие в ее основе эмпирические исследования. На ее основе построен «Basic Scorecard» для агрегированных и интегральных показателей трех группировок стран Субсахарской Африки (COMESA, ECOWAS и ECCAS). На основе этого табло и классификационной шкалы уровней развития стран по взвешенным показателям КАМ построены матрицы уровней развития вышеуказанных стран трех рассматриваемых группировок на 2000 и 2012 гг. Среди стран COMESA лучшие позиции занял Маврикий, за ним следовали Египет, Замбия, Свазиленд и Кения. Среди стран ECOWAS лучшие позиции имели Гана и Буркина-Фасо, среди группировки стран ECCAS - Руанда и Камерун. 
Аналогичное «Basic Scorecard» построено для частных взвешенных индикаторов выше указанных группировок стран Субсахарской Африки, которое позволило построить матрицы сильных и слабых сторон экономики знаний рассматриваемых стран по девяти переменным, характеризующим три области экономики знаний. Согласно его показателям, среди стран COMESA сильные стороны экономики знаний имели только Маврикий и Свазиленд. 
Лучшие агрегированные и интегральные показатели по группировкам в целом имеет COMESA, за ней следуют ECOWAS и ECCAS. 
Предложенный бенчмаркинговый инструментарий, адаптированный для сравнительной оценки показателей экономики знаний стран Субсахарской Африки, может быть использован координирующими органами стран COMESA, ECOWAS и ECCAS для управления их глобальным позиционированием по данным показателям.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The author discusses the Knowledge Assessment Methodology (KAM) of the World Bank and the underlying empirical researches. On its basis, the Basic Scorecard for the aggregated and integrated indicators of three SubSaharan country-blocs (COMESA, ECOWAS, ECCAS) is built. On the basis of the scorecard and classification scale
of the levels of countries’ development by weighted KAM-indicators, the matrices of the levels of development for the member countries of the regional groups on these indicators for the period from 2000 to 2012 are constructed. The study has shown that Mauritius has benefited most from COMESA integration, followed by Egypt, Zambia,
Kingdom of Swaziland and Kenya. Among the countries of ECOWAS and ECCAS, Ghana and Burkina Faso have the best positions for the first group of countries respectively, and Rwanda and Cameroon for the second one.
      A similar Basic Scorecard for the partial weighted indicators of the above mentioned Sub-Saharan African integrations is built which allowed to build the matrix of strong and weak points of the knowledge economy of the countries under study on nine variables belonging to the three realms of the knowledge economy. Among COMESAcountries, only Mauritius and Swaziland have shown the knowledge economy strengths.
     COMESA has the best aggregated and integral indicators of the regional groups under research; it’s followed by ECOWAS and ECCAS.
     The offered benchmarking tools, adapted for the comparative evaluation of the Sub-Saharan Africa countries’ knowledge economy indicators, can be used by the coordinating bodies of COMESA, ECOWAS and ECCAS countries in management of their global positioning.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>бенчмаркинг</kwd><kwd>инновационное развитие</kwd><kwd>методология оценки знаний</kwd><kwd>«Basic  Scorecard»</kwd><kwd>COMESA</kwd><kwd>ECOWAS</kwd><kwd>ECCAS</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>local self-government</kwd><kwd>municipal theory</kwd><kwd>theoretical and methodological foundations of the science of municipal law</kwd><kwd>municipality</kwd><kwd>independence of local government</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>Список литературы</title><ref id="B1"><mixed-citation>Chen, D. H. C. The Knowledge Economy, the KAM Methodology and World Bank Operations. &amp;ndash; Washington, DC: The World Bank, 2005. 33 p.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><mixed-citation>Barro, R. J. Economic Growth in a CrossSection of Countries // The Quarterly Journal of Economics. &amp;ndash; 1991. &amp;ndash; Vol. 106, № 2. P. 407-443.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><mixed-citation>Cohen, D. Growth and Human Capital: Good Data, Good Results // Journal of Economic Growth. 2007. Vol. 12, № 1. Р. 51-76.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><mixed-citation>Hanushek, E.A. Schooling, Labor-Force Quality, and the Growth of Nations // American Economic Review. 2000. Vol. 90, № 5. P. 1184- 1208.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><mixed-citation>Lederman, D. R&amp;amp;D and Development. &amp;ndash; Washington, D.C.: World Bank, Latin America and Caribbean Region, Office of the Chief Economist, Regional Studies Program. 2003. 37 p. (Policy Research Working Paper; № 3024).</mixed-citation></ref><ref id="B6"><mixed-citation>Dominique, G. R&amp;amp;D and Productivity Growth: Panel Data Analysis of 16 OECD Countries // OECD. Economic Studies. 2001. Vol. 2001, № 2. P. 103-126.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><mixed-citation>Adams, J. D. Fundamental Stocks of Knowledge and Productivity Growth // Journal of Political Economy. 1990. Vol. 98, № 4. P. 673-702.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><mixed-citation>Московкин, В. М. Развитие методоло- гии оценки экономики знаний: на приме- ре стран ASEAN и MEDA // Международная Экономика. 2011. № 4. С. 59-75.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>